Метою заняття було навчити учнів аналізувати ставлення людини до своєї роботи та відрізняти поняття «мати роботу» і «мати задоволення від роботи». Учні отримали можливість не просто засвоїти нові знання, а й замислитися над важливими питаннями, що стосуються кожного.

   Для роздумів учням була запропонована коротка, але дуже промовиста історія жінки. Учні уважно читали текст, записували слова та фрази, що передають почуття, сумніви й мрії героїні, намагалися зрозуміти її мотивацію та емоційний стан. Кожен письмово відповів на запитання до тексту, а потім розпочалося жваве обговорення: чому навіть працююча людина може залишатися в скруті? Чи може людина бути щасливою без роботи, яка приносить задоволення? Як змінити ситуацію? Дискусія виявилася відвертою та змістовною, учні ділилися власними міркуваннями про те, що для них важливо у майбутній роботі: стабільність, дохід, свобода, розвиток, визнання чи щось інше.

   До заняття також долучилася практичний психолог Давиденко Євгенія Альбертівна, яка представила матеріал на тему «Сильні сторони моєї особистості: відкрий себе!». Євгенія Альбертівна допомогла учням поглянути на себе по-новому: усвідомити свої унікальні якості, таланти. Це стало чудовим продовженням теми заняття, адже розуміння власних можливостей – це перший крок до вибору роботи, яка приноситиме не лише дохід, а й справжнє покликання.

  Нікого не залишила байдужою ця розмова, кожен знайшов у темі щось своє, особисте й важливе, а деякі відкриття стали для учнів по-справжньому несподіваними. 

   Заняття переконливо засвідчило: сучасні підлітки здатні думати глибоко, осмислено та небайдуже ставитися до важливих життєвих питань. Головне, що винесли учні з цієї зустрічі, що робота – це не лише заробіток, а й можливість бути собою.

     А що для вас найважливіше у роботі: стабільність, задоволення від справи чи можливість розвиватися? Пишіть у коментарях!