Під час засідання керівник методичного об’єднання Гринько І.М. висвітлила питання «Шляхи підвищення якості та результативності уроку в контексті концепції НУШ»: розглянула чинники, від яких залежить ефективність сучасного уроку, і шляхи підвищення якості освітнього процесу, які сприятимуть тому, щоб підготувати компетентного випускника школи готового до навчання впродовж усього життя.
Учитель фізики ЗОШ №4 Роман Л.С. презентувала прийоми і методи розвитку критичного мислення учнів на уроках фізики. Підкреслила думку про те, якщо вчитель постійно використовуватиме прийоми розвитку критичного мислення, то навчання буде успішним, а здобуті знання – якісними.
Іващенко А.О., вчителька фізики Ярівської ЗОШ, вказала на те, що сучасний учень живе у світі Інтернету, що дає йому можливість підтримувати комунікацію з педагогом у будь-який час, у будь-якому місці. З метою комунікації учнів і педагогів доцільно використовувати додаток Sli.do – це простий у використанні додаток для питань та відповідей, який перетворює мовчазну аудиторію в зацікавлених учасників процесу. Дуже доступно і цікаво розповіла про роботу з цим додатком
Учителька фізики НВК «Гімназія- ЗОШ І-ІІІ ступенів» Куковська Т.Ф. звернула увагу учителів фізики на те, що використання електронних дидактичних матеріалів дозволяє педагогу посилити мотивацію навчання, змінити характер пізнавальної діяльності учнів, здійснювати контроль із зворотним зв’язком за наслідками діяльності учня. З цією метою дуже доцільним буде використання Інтернет сервісу Pear Desk. Педагог презентувала роботу з цим сервісом, вчителі навіть мали змогу підключитись і попрацювати практично.
Стрілець О.В, учитель фізики Зарічненської ЗОШ підкреслив, що ефективність навчального процесу залежить від дидактичного матеріал, який використовує вчитель на уроці. Для візуалізації та структурування інформації дуже доцільним буде використання ментальних карт, як зручного інструменту для відображення процесу мислення. У доступній формі розповів про створення ментальної карти в додатку Google MindMup
Кулик С.О., вчителька фізики Лиманської ЗОШ №3, висловила думку про те, що для підготовки випускника школи зі сформованими компетентностями важливу роль відіграє весь освітній процес: діяльність і на уроц, і в позаурочний час. Вона поділилась своїм досвідом організації позакласної роботи з фізики.
